Onko totta?

Olimme pari viikkoa sitten tutustuneet sanomalehteen sanomalehtiviikon aikana. Olimme myös viime aikoina tutkineet ilmiötä nimeltä kuutti ja norppa. 

         Tänään päätinkin hieman antaa pohdittavaa lapsille...

Näytin lapsille projektorin kautta nuo kuvat ja kerroin, että tällaista sähköpostia olin saanut.

Sanomalehdeksi lapset tuon ensimmäisen kuvan totesivat, mutta kirjaimet näyttivät ihmeellisiltä. Luin heille uutisen:

Kuuttilauma oli nähty Savonlinnassa Asemantien päiväkodin läheisellä jäällä, Hevonpäänlahdella, etsimässä emoa.

Onko tuo uutinen ja kuva totta?

- on se, vastasi osa lapsista

- ei voi olla, epäilivät jotkut

Sitten mietimme, mikä siinä on totta ja mikä ei. 

- tauskuva on totta, se on oikeasti olemassa tuo paikka

- kuutit on olemassa, lapset tekivät ne itse

- ei ne meijän kuutit tuolla jäällä ole

- norpalle syntyy yksi poikanen, kuutti, kerrallaan....ei voi olla laumaa

- tuossa paikassa on niin vähän vettä, ettei norppa ehkä sinne uskaltaisi tullakaan..

Niin..aina se mitä kuvassa näkyy ei välttämättä olekaan totta...

Keskustelimme myös itse tekemistämme avaruus-, kuutti- ja liskoelokuvista. Mikä niissä on totta ja mikä ei. Katselimme vielä videoita lasten touhuista päiväkodissa sekä uimahalliretkistä...onko ne totta?

Sanomalehtileike on tehty: https://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp

Ja norpat on kuvattu viherkankaalla sekä muokattu sovelluksella: 

https://appsto.re/fi/75eHR.i

Green Screen by Do Ink tekijänä DK Pictures, Inc.

  

Sirkusta koko päivän

Meillä oli tänään ystävänpäiväsirkus. Naapuriryhmän aikuiset olivat suunnitelleet ryhmiensä kanssa laulu- ja leikkihetken sirkusteemalla ja kutsuivat kaikki päiväkodin 8 ryhmää mukaan.

Toissapäivänä kutsun saatuamme kerroin lapsille, että jotain ohjelmaakin sinne pitäisi suunnitella. Muutama tyttö alkoi heti puuhaan. Tarvittiin musiikkia ja oma tila. Etsin Yökyöpelit -lasten cd:n, ja toinen ryhmähuone järjestettiin ohjelman suunnittelijoiden käyttöön.

Seuraavana päivänä yhdellä lapsella oli apinapuku ohjelmaa varten mukana, nykytanssiesitys kappaleeseen Muurahaismummo muistelee oli suunniteltu ja harjoiteltu. Jopa cd-soittimen käyttäjä oli yksi tärkeä ohjelmaan kuuluva henkilö. Päiväpiirissä sitten saimme kaikki nähdä tuon tanssin kenraaliesityksen...ja minä videoin.

Sirkuslauluhetkelle oli sitten tehty pari muutakin meidän ryhmän esitystä, ja varsinaisen lauluhetken jälkeen esityksiä syntyi monia. Poikien ja tyttöjen omat Viisaat mäyräkoirat, pelle-esitykset sekä lisää tanssiesityksiä. Päivä meni sirkustellessa.

Mitä eskarissa tänään opeteltiin, mm.: oman toiminnan ohjausta ja suunnittelua, yhteistä suunnittelua ja ohjelman toteuttamista, kehonhallintaa ja -hahmotusta, musiikin mukaan liikkumista, suuntien hahmotusta.... sekä saivat onnistumisen kokemuksia sekä yhdessä koettuja ilon hetkiä!

Eskarit koodaa

Latasin iPadeille uusia sovelluksia, järjestelin ohjelmoinnin eli koodauksen sovellukset omaan kansioon. Lapset häärivät uteliaina ympärillä...saanko mie jo kokeilla?

- ok. Testailkaahan vähän.

Siitäpä muodostuikin oivallinen pari-  ja pienryhmätoiminnan hetki. Kaverit yhdessä pähkäilivät robotteja liikkumaan. ScratchJr löysi myös omat kannattajansa.

Mikä teitä kiinnostaa?

Tänään olimme ajatelleet avaruus-projektin päätökseksi katsoa yhdessä elokuvan Olipa kerran avaruus. Aamupiirissä keskustelimme projektista ja suunnittelimme uutta. 

Yritin kysellä lapsilta mitä vielä avaruuusasioissa jäi kiinnostamaan.

- mikä se on se uusi soikea planeetta?

- alkuräjähdys

Totesimme vielä, että iPadien kansiosta Avaruus löytyy sovelluksia, joista lapset itsekin voivat tutkia planeettoja ja tähtikarttoja. Siinä yhteydessä kerroin, että katsomme elokuvan Olipa kerran avaruus.

Penkistä kuului kommentteja:

- entäs ne miun kuvaukset?

- onko pakko katsoa koko ajan?

- miulla on ajatus, kuvataan..norppajuttu miulla..

OK. ei ole pakko katsoa koko ajan, jos on muuta tärkeätä tekemistä mielessä.

Mikä teitä kiinnostaa? Mitä alkaisimme seuraavaksi tutkia?

- KAIKKI!  Oli vastaus. Jaaha! Tulipa meille aikuisille vaikea vastaus...

Aloin sitten 'ongelle' kysellen kuuteista ja norpista, joita he juuri olivat touhukkaasti ommelleet ja niillä elokuvia suunnittelivat. Johdattelin keskustelua talveen, jäälle ja kaloihin kysellen lasten kokemuksia.

- norpat syö kaloja

- järvi ei ole jäässä kokonaan talvella, koska olen iskän kanssa käynyt pilkillä

- kaloja vois tutkia vielä

Esimerkiksi näin kertoilivat lapset. Jätin asioita vielä auki, ehkä sieltä uusia tutkimisen kohteita paljastuu talven mittaan. Läheiselle järvelle on päiväkodista lyhyt matka.

Elokuva katsominen ei lapsia tosiaankaan jaksanut kauan kiinnostaa, oli muita tärkeämpiä ajatuksia.

Kuvasimme sitten taas kolme lasten suunnittelemaa animaatiota, muutama valmisteli huomiseksi uutta elokuvaansa ja tietysti yhteisleikit olivat tärkeitä tänään. 

Lapsi on oman oppimisensa järjestäjä todellakin, meidän aikuisten tehtävä ryhmässä on tehdä se mahdolliseksi.

Analysoin vähän lasten opettelemia toimintoja tänä aamupäivänä:

- etupisto-ompelu

- huovan leikkaaminen

- mallin mukaan piirtäminen

- motorinen tarkkuus ja ketteryys sekä reaktiokyky

- sääntöjen noudattaminen leikissä ja pelissa

- yhteisleikin juonen kehittely ja vuorovaikutustaidot 

- leikin suunnittelu ja kuvaaminen animaatioksi

- visuaalinen suunnittelu

- hienomotoriset taidot ja hahmotus rakentelussa

- vuorottelu, suullinen ilmaisu, kuuntelu, ristiriitojen selvittely

- mielikuvitus, luovuus ja rohkeus itseilmaisuun ryhmässä

- oman toiminnan ohjaus

- toisen huomioonottaminen

- empatiataidot, tunteet; miltä minusta tuntuu? miltä toisesta tuntuu?

- asiota voi tutkia kirjoista, internetistä, tekemällä 

- miten voi tehdä itse elokuvan iPadilla, miten Green Screen -sovellus toimii, miten kuvataan animaatio, miten voi itse äänittää musiikkia iPadilla

..ja luultavasti vielä paljon muutakin!

Mitäs teitte eskarissa tänään?

Aamupiirissä kalenterin äärellä totesimme, että on toinen päivä helmikuuta vuonna 2016. Tutkimme samalla numeroita ja miten niistä tulee järjestysnumeroita.

Lorukirjan välistä löytyi kaksi lorua:

"Leevi laiska lepakko, lensi luolaan lepäämään."

"Jänön mieleen kirjain jää, piirrä ensin suora ja sitten kuin koukuun pää."

 Löytyi siis samalla kirjaimet ja äänteet L ja J.

Osa lapsista lähti tekemään kynätehtävää kirjaimista, toiset lähtivät parin kanssa etsimään em. kirjaimilla alkavia asioita päiväkodista iPadilla kuvaten. He kirjoittivat sitten kuvaan sitä tarkoittavan sanan Skitch-sovelluksella. Ryhmät vaihtuivat ruokailun jälkeen.

Sanomalehtiviikon merkeissä keskustelimme myös meille aamulla tulleesta sanomalehdestä. Mikä sanomalehti on? Mitä sieltä voi lukea ja nähdä? Miksi on sanomalehti? Miksi kaikkien kotiin ei tulekaan sanomalehteä nykyisin? Sanomalehden voi myös löytää internetistä, se on digilehti. Lapset tutkivat paperista sanomalehteä sekä digilehteä iPadilta.

Ulkoilun ajaksi päätimme lähteä läheiseen metsikköön leikkimään, koska pihalla oli vähän lunta ja hyvin liukasta. Metsässä muotoutuikin erilaisia leikkiryhmiä. Jotkut leikkivät kotia ja nuotioretkeä, joillakin oli kuutin syntymäpäivät, pari lasta leikki opiskelijan kanssa hänen 40-vuotissyntymäpäiviä (opiskelija-poika on 17v.).

 Isommalla poikajoukolla alkoi ninjaleikki miekkoineen ja aseineen. Tuo leikki muotoutui lopulta seikkailuksi, jossa kaksi joukkuetta taisteli omista linnakkeistaan ja aseistaan. Ihan mahtava strategiapeli ja seikkailuleikki!

Osallistuin leikkiin kuvaten ja välillä juonen kulkua auttaen, esim. kun eräs lapsi ei oikein päässyt juoneen mukaan, mutta halusi kuitenkin jonkin aikaa osallistua leikkiin. Sovimme myös sääntöjä miekan käytöstä. Sovimme, että miekkailuleikkejä leikimme vain metsäretkellä omalla porukalla, siis ei päiväkodin pihalla. "Pienethän ei osaa miekkaa käyttää oikein."  - Niinhän se taitaa olla.

Sisälle tultua keskustelimme vielä leikeistä ja pohdimme, mikä se kuutti on? Kun tytöt leikkivät kuutin syntymäpäiviä metsässä.

Lounaan ja kirjaintehtävien jälkeen kaksi poikaa halusi ehdottomasti kuvata oman elokuvan legoaluksilla. Järjestin heille viherkankaan ja kuvauspaikan sekä neuvoin animaation kuvaamisen. Pojat tekivätkin 34 sekunnin mittaisen animaation ihan itse! Huomenna siihen tehdään taustat ja musiikki.

Päiväpiirissä katsoimme Luonnonsuojeluliiton videon norpasta ja kuutista. 

Onko vedessä pimeää?

"Yöllä  on pimeää ja päivällä ei, koska vesi on läpinäkyvää." Totesivat lapset. Uimahallin vesikin on läpinäkyvää, eilen olimme siellä. Se altaan pohja vaan on sininen. 

Iltapäivällä osa lapsista ompeli ennen joulua huovuttamastamme villalevystä oman kuutin. Googlen kuvahaulla etsimme kuvia norpasta ja kuutista, lapset piirsivät sitten oman kuutin kaavan. Kaavalla leikattiin villalevystä 2 kuuttia, jotka ommeltiin yhteen. Väliin laitettiin vanua tai villaa, että kuutista tuli pyöreä. Vielä silmät ja suu - kuutti oli valmis -- leikkiin tietysti!

Iltapäivällä joillakin lapsilla oli myös majaleikkejä, tai he pelasivat lautapelejä. Vielä ennen ulkoilua jotkut kerkesivät pelata vähän iPadilla, pMonsters näytti olevan suosittu.

Sellaista meillä eskarissa....ihan ainutlaatuista taas tänäänkin!